Продолжение статьи " РАЗВЕ МОЖЕТ БЫТЬ ТАКОЕ? " о Григории Остере.

Продолжение статьи " РАЗВЕ МОЖЕТ БЫТЬ ТАКОЕ? " о Григории Остере, отравляющем сознание детей.

Многие возмущены изданием книг для детей, где приводятся вредные советы - Григория Остера, так называемого русского писателя, члена общественного совета Российского еврейского конгресса. Вот, что пишет о нем филолог Елена Козлова в свой статье "Григорий Остер : от котенка по имени Гав до каннибализма и инцеста" : " Остеру впору начать писать учебник по девиантологии ( девиантное поведение - отклоняющее от общепринятых норм поведение)... Вредные советы расшатывают традиционную модель отношений в семье и обществе ". Кроме того, филолог приводит доводы, что автор вредных советов своими мерзкими стишками даже навязывает в детском сознании каннибализм и инцест. Её статью, разоблачающую "творчество" Григория Остера можно прочитать в интернете.

Однако вынужден заметить, что в социальных сетях, в первую очередь, выставляются положительные отзывы о вредных советах. Это говорит о том , что есть серьёзные силы заинтересованы в раскрутке этого автора, да и на западе вредные советы приняли на "ура", а то, что многие крайне возмущены, находится на заднем плане.

ОСТЕР В СВОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАЗРУШЕНИЮ МОРАЛИ ИДЁТ ЕЩЕ ДАЛЬШЕ И КРОМЕ ВРЕДНЫХ СОВЕТОВ СОЧИНИЛ И ВРЕДНЫЕ ЗАДАЧИ.

Он, продолжая, расшатывать традиционные нормы нравственности, издеваясь над взаимоотношениями между детьми и родителями, внуками и бабушками, возводит делание друг другу зла как обычное дело.

Вот его вредная задача одна из множества подобных : "Один преступник собрался ограбить собственную бабушку и направил на неё два пистолета, но бабушка сама была старая преступница и направила на внука в два раза больше пистолетов. Сколько всего пистолетов направили друг на друга внук и бабушка?".

Автор в своих вредных задачах выдумал вопросы с жуткими видами преступлений на которые должны отвечать дети младшего школьного возраста, а именно : "Сколько застрелили, утопили, отравили ядом, закололи кинжалом, сколько сошли с ума, сколько довели до самоубийства..?".

"12 девочек раздали людоедам, по 3 девочки каждому. Сколько людоедов получили девочек?"

А есть вредные задачи, которые по содержанию даже не знаешь как назвать, то ли "белиберда", то ли "абракадабра" или ещё как : "Мряка друсит пусика. На друську одного пусика Мряка тратит полдолгика. Сколько долгиков истратит Мряка на друську восьми пусиков ?".

ЕСЛИ ВО МНОГИХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ФИЛЬМАХ И РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ПЕРЕДАЧАХ ПРЕДОСУДИТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ВЫДАЮТСЯ ЗА НОРМУ И ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ДЛЯ ОТРАВЛЕНИЯ СОЗНАНИЯ МОЛОДЁЖИ И ВЗРОСЛЫХ , ТО ЗДЕСЬ ПРОИСХОДЯТ ДЕЙСТВИЯ БОЛЕЕ КОВАРНЫЕ, СОЗНАНИЕ НАЧИНАЕТ ОТПРАВЛЯТЬСЯ УЖЕ ДЕТЯМ , У КОТОРЫХ НЕОКРЕПШАЯ ПСИХИКА И НЕСФОРМИРОВАВШЕЕСЯ МИРОВОЗЗРЕНИЕ .

Многие не могут понять как мог писатель ранее, написавший интересные детские сказки " Котёнок по имени Гав", "38 попугаев" и другие так измениться и начать "выпячивать мерзость" для детей.

Автор заложил своими вредными советами и вредными задачами мину замедленного действия, которая будет отравлять сознание будущим поколениям, ибо его омерзительные стишки дети стали использовать в качестве "считалок". Приходилось слышать от играющих детей "считалку" из вредных советов. Привожу дословно :"С утра начинайте орать и сорить, подслушивать, хныкать по дому носится, лягаться и клянчить подарки у всех, хамите, хитрите, дразните и врите...".

Филолог, профессор Лариса Рудова пишет, что этот писатель посвятил свое творчество подрыву традиционных устоев русского общества и предупреждает родителей беречь своих детей от книг Остера. Очень проницательно охарактеризовал автора вредных советов в рубрике отзывов один из психологов : " Само чтение таких текстов развращает, вносит в душу гниль - вредоносные образы, которые как вирусные программы, будут вредить всю последующую жизнь не явно, а скрытно, Остер образован, умён, но нутро у него подлое и гнилое, и хотя он пишет на русском языке, но всё это чуждо русской литературе и культуре".

Другой филолог Елена Козлова тоже обоснованно считает : "Вредные советы нацелены на слом социокультурного кода российского гражданина, что особенностью русской культуры всегда было четкое разграничение высокого и низкого. В традиционной культуре вначале через колыбельные, а затем и через сказки, раскрывались ребёнку нормы поведения и жизненные установки и ценности. Вредные советы расшатывают традиционную модель взаимоотношений в семье и обществе...". В заключении своей статьи филолог выражает мнение многих : " Издавать детские книжки Остера следует запретить, руководствуясь Федеральным Законом о защите детей от вредной информации".

По разному можно относиться к литературному творчеству Владимира Маяковского, но что касается, именно его стихотворения "Что такое хорошо и что такое плохо? " - это своего рода образец воспитания детей на все времена, образец разграничения добра и зла. И в сегодняшнее время наши соотечественники ждут от поэтов и писателей подобного...

Сергей Нечаев.